Concepciones del Aprendizaje

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Las diferentes formas de como se puede obtener el aprendizaje, podríamos decir que algunos autores coinciden en como la mente procesa la información del como es influenciada por las percepciones de cada individuo todo con la finalidad de lograr aprender eficazmente.
Como procesamos el conocimiento dentro de la perspectiva conductista, explica el aprendizaje a partir de unas leyes o mecanismos comunes para todos los individuos, indicando que las acciones que tienen un refuerzo positivo tienden a ser repetidas.
Teoría del procesamiento de la información. Presenta una explicación sobre los procesos internos que se producen durante el aprendizaje. Memoria a corto y largo plazo. (Contenidos Factuales- dato que se memoriza mecánicamente)
Aprendizaje por descubrimiento. Atribuye una gran importancia a la actividad directa de los estudiantes sobre la realidad.los estudiantes proyectaran sus conocimientos según sean sus capacidades.
Aprendizaje significativo. Aquí se trata de hablar de un aprendizaje que tenga sentido ya que es un aprendizaje relacional se refiere a utilizar los conocimientos previos del estudiante para contribuir un nuevo aprendizaje.
Psicología cognitivista. La psicología cognitiva estudia los problemas relacionados con seis estructuras y procesos: a) Atención: cómo se capta y selecciona la información. b) Percepción: cómo los datos sensoriales se transforman en experiencias perceptivas. c) Memoria: como se almacena y se recupera la información. d) Pensamiento: cómo razonó para procesar la información. e) Lenguaje: cómo se comprendió la información a partir de la organización lingüística de la misma. f) Aprendizaje: como se adquieren conceptos, competencias y habilidades cognitivas.
(Espaciologopedico.com)
Constructivismo. la educación constructivista implica la experimentación y la resolución de problemas El enfoque constructivista ha logrado su máximo apogeo al cabo de algunos años y por medio del cual los estudiantes poseen estructucturas cognitivas a partir de las cuales perciben y procesan sus experiencias.
Socio-constructivismo. se trata de un auténtico proceso de construcción del propio conocimiento a partir de la participación e interrelación social. El lenguaje tiene un papel fundamental Como elemento constitutivo posibilita la comunicación entre las personas por tanto su interacción social.

Hablar de estilos de aprendizaje y rendimiento académico nos harán reorientar cómo son los mecanismos de aprendizaje por parte de nuestros alumnos y así establecer estrategias más efectivas para un logro significativo para mejorar su rendimiento académico. Creo que dentro de las concepciones de aprendizaje de Pere Marqués la que más se apega al enfoque por competencias es la del constructivismo en donde el alumno va descubriendo y construyendo su propio conocimiento el cual transforma y aplica a la práctica para resolver problemas, así mismo estamos hablando de un aprendizaje colaborativo en el que participan y aportan sus propias ideas para construir un concepto en el que se desarrolle un trabajo concreto con los saberes y experiencias, adquiriendo un aprendizaje significativo.

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